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一些教育App涉黃在線教育監管不能“離線”

2019-01-28 13:12  来源:网络整理  作者:童梦齐  阅读:

      在線教育監管不能“離線”

      一些教育類App暗藏網游內容涉黃

      2019年,對於在線教育而言,或是大浪淘沙的一年。

      1月17日,全國“掃黃打非”辦公室官方微博發布消息稱:對央視曝光的問題App及運營者已經開展核查。當前,學習類App專項整治行動正在進行,將會同網信、公安、教育、文化執法等部門進一步加大力度,堅決遏制教育類App傳播色情低俗信息行為,堅決淨化中小學生網絡文化環境。

      用“頂風作案”來形容教育類App的行為,並不為過。就在不久前,各部門相繼出台整治意見並實施處罰,僅在蘋果應用商店中就有超過15000個教育類App被下架。

      師資質量不過關,隱藏網絡游戲,暗含色情低俗信息……被寄予消除教育鴻溝期望的在線教育,亂象叢生。

      對此,一些專家近日在接受《法制日報》記者採訪時指出,針對在線教育中存在的諸多問題,需要強化監管和行業自律,建議立法對相關准入資質、認証標准等予以明確,盡早對這一領域作出規范。

      在線教育市場規模達千億

      對於家長而言,在線教育是一塊可以改變孩子命運的屏幕。

      兩個月前,家住河北省石家庄市的高菲在某App上給兒子報了一個英語輔導課程,是由外教以在線的方式給兒子上課,但高菲在試用后發現效果並不好,外教水平也不像自己想得那樣高。

      “家裡的教育與一線城市相比差距很大,想利用互聯網這個平台多找一些教育資源。然而,一個好的線上輔導班並不好找,因為不像實體店那樣可以去考察,隻能通過網上搜索資料、朋友之間的交流獲取信息,感覺質量參差不齊。”高菲說。

      在高菲看來,在線教育給教育帶來的最大改變,就是彌補了教育資源分配不均帶來的差距,使更多人可以享受到優質教育資源。

      對於在線教育機構而言,龐大的教育市場是一塊“唐僧肉”。

      當下,在線教育有著龐大的用戶規模。中國互聯網絡信息中心發布的第42次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示,截至2018年6月,中國在線教育用戶規模達1.72億,其中,手機在線教育用戶規模為1.42億。

      同時,在線教育還有著龐大的市場規模。前瞻產業研究院發布的報告顯示,2018年我國在線教育市場規模或超3000億元大關。艾媒咨詢發布的《2018中國在線教育行業白皮書》預測,2020中國在線教育市場規模將達4330億元。

      對於學生而言,在線教育則是一把雙刃劍。

      一方面,在線教育可以提供豐富的課程、題庫等教學資源,彌補教育資源不均所帶來的劣勢,還能夠為學生提供個性化學習方案,网络娱乐平台,有助於其綜合素質的提升。

      而另一方面,在線教育仍然有師資力量不過關、暗含低俗色情信息、隱藏網絡游戲等亂象,不利於未成年人的身心健康。

      在線教育質量良莠不齊

      劉卉是北京某培訓機構的美術老師,不久前,她曾經兼職在某App上在線給小學生上課。

      “我是有教師資格証的,但他們找我兼職的時候,也沒有提出看証件的要求。”劉卉說。

      為詳細了解教育類App的問題,全國人大代表、遼寧省遼陽市第一高級中學教師王家娟還專門下載過一些作業類App,發現不僅教師資質無法核實,連一些答案都是錯的。

      艾媒咨詢分析師認為,目前在線教育的師資良莠不齊,行業監管亟待加強,師資存疑是用戶的最大痛點。艾媒咨詢發布的報告顯示,34.9%的用戶遇到了教師真假難辨的問題,31.9%的用戶遇到了師資宣傳不符實際的問題。

      除此之外,暗藏色情信息、網絡游戲等內容的在線教育App,也多次將這一行業推向風口浪尖。

      中國掃黃打非網在今年1月發布的《2018年“掃黃打非”工作述評》顯示,“掃黃打非”部門在2018年對學習類移動應用開展專項整治,監測核查了“互動作業”“小猿搜題”“納米盒”等20余個學習類App。

      西北政法大學教授魏奇直言,有些在線App,已經不安心進行單純的教學,而是陸續加入了類似通訊工具的加好友、加圈子、發動態和娛樂、動漫、雞湯文等內容,甚至還有游戲專區、購物專區,誘導或強制消費。

      國家教育行政學院助理研究員楊程分析,有多個原因導致在線教育質量良莠不齊:准入門檻相對較低,在成本、師資、場地等方面較線下教育有優勢﹔政策法規體系不健全,教育領域相關政策法規對在線教育規范較少﹔利潤空間較大,一旦佔領某個領域的市場,發展成為“獨角獸”的機會較大,吸引了大量資本進入。

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      問題的出現,既是利益的驅使,也說明了監管的必要。

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